Независимая оценка качества условий осуществления образовательной деятельности организациями, осуществляющими образовательную деятельность (далее - организации), проводится в целях предоставления участникам отношений в сфере образования информации об уровне организации работы по реализации образовательных программ на основе общедоступной информации.
Независимая оценка качества условий осуществления образовательной деятельности организациями проводится по таким общим критериям:
- открытость и доступность информации об организациях, осуществляющих образовательную деятельность;
- комфортность условий, в которых осуществляется образовательная деятельность;
- доброжелательность, вежливость работников;
- удовлетворенность условиями ведения образовательной деятельности организациями, а также доступность услуг для инвалидов.
Критерий 2 «Комфортность условий, в которых осуществляется образовательная деятельность»
2.1
Обеспечение в организации комфортных условий, в которых осуществляется образовательная деятельность.
100
100
99
100
2.1.1
Наличие комфортных условий, в которых осуществляется образовательная деятельность: наличие зоны отдыха (ожидания); наличие и понятность навигации внутри организации; наличие и доступность питьевой воды; наличие и доступность санитарно-гигиенических помещений; санитарное состояние помещений организации.
100
100
99
100
2.3
Доля получателей услуг удовлетворенных комфортностью условий, в которых осуществляется образовательная деятельность.
100
100
93
94
2.3.1
Удовлетворенность комфортностью условий, в которых осуществляется образовательная деятельность.
100
100
93
94
Итоговое значение в части показателей, характеризующих общий критерий оценки.
100,00
100,00
95,97
96,95
Критерий 3 «Доступность образовательной деятельности для инвалидов»
3.1
Оборудование помещений организации и прилегающей к ней территории с учетом доступности для инвалидов.
100
0
21
17
3.1.1
Наличие в помещениях организации и на прилегающей к ней территории: оборудованных входных групп пандусами (подъемными платформами); выделенных стоянок для автотранспортных средств инвалидов; адаптированных лифтов, поручней, расширенных дверных проемов; сменных кресел-колясок; специально оборудованных санитарно-гигиенических помещений в организации.
100
0
21
17
3.2
Обеспечение в организации условий доступности, позволяющих инвалидам получать образовательные услуги наравне с другими.
100
40
55
55
3.2.1
Наличие в организации условий доступности, позволяющих инвалидам получать услуги наравне с другими: дублирование для инвалидов по слуху и зрению звуковой и зрительной информации; дублирование надписей, знаков и иной текстовой и графической информации знаками, выполненными рельефно-точечным шрифтом Брайля; возможность предоставления инвалидам по слуху (слуху и зрению) услуг сурдопереводчика; альтернативные версии сайта организации для инвалидов по зрению; помощь, оказываемая работниками организации, прошедшими необходимое обучение (инструктирование), по сопровождению инвалидов в помещении организации; возможность предоставления образовательных услуг в дистанционном режиме или на дому.
100
40
55
55
3.3
Доля получателей образовательных услуг, удовлетворенных доступностью образовательных услуг для инвалидов.
100
48
69
68
3.3.1
Удовлетворенность доступностью образовательных услуг для инвалидов.
100
48
69
68
Итоговое значение в части показателей, характеризующих общий критерий оценки.
100,00
30,40
49,09
47,64